Если мы будем учить сегодня так, как вчера, мы украдем у детей завтра.
Джон Дьюи
Современное развитие образования характеризуется непрерывным процессом информатизации, одним из приоритетных направлений которого является внедрение новых информационных технологий (ИКТ) в преподавание.
Согласно словарю Педагогического обихода (под ред. д.п.н. Л.М. Лузиной), информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) – это совокупность средств и методов преобразования информационных данных для получения информации нового качества (информационного продукта).
При помощи ИКТ можно в корне изменить организацию процесса обучения. Это сформирует у детей основы системного мышления и повысит познавательные интересы.
Применение ИКТ в преподавании английского языка значительно сможет повысить качество и интенсивность процесса обучения. Это можно объяснить тем, что при компьютерном обучении учебный материал усваивается в большем объеме, чем в условиях традиционного обучения. Кроме того, материал усваивается лучше.
Использование современных интерактивных форм обучения позволяет сделать позицию ученика лидирующей, так, что он сам открывает путь к усвоению знаний, в отличие от традиционных методик, где ему дают готовый материал. Учитель должен стать активным помощником ученика, его наставником. И в этом случае его главной функцией становятся организация и стимулирование учебного процесса.
На уроках английского языка с помощью компьютеров можно решать целый ряд задач:
- формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности;
- совершенствовать навыки аудирования на основе аутентичных звуковых текстов;
- пополнять свой словарный запас, как активный, так и пассивный, лексикой современного иностранного языка, отражающей современный этап развития культуры народа, социальное и политическое устройство общества;
- знакомить с культуроведческими знаниями, включающими в себя речевой этикет, особенности речевого поведения различных народов в условиях общения, особенности культуры, традиций страны изучаемого языка;
- формировать устойчивую мотивацию иноязычной деятельности учащихся на уроке.
Исходя из классификации типов уроков, я применяю ИКТ, которые предполагают различные формы работы с ЦОР, такие, как фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.
- Демонстрация презентаций с помощью видеопроектора. Презентации удобны и наглядны. И для учителя, и для учеников. Презентация на таком урок может стать «конспектом» для учителя. Для ученика – это возможность все увидеть на большом экране.
- Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР). Сегодня очень большой выбор ЭОР по английскому языку. Хочется выделить следующие:
www.fipi.ru - ФИПИ
www.schoolcollection.edu.ru – единая коллекция ЦОР
www.1September.ru – Первое сентября
www.englishteachers.ru – учителям английского языка
http://www.eltarea.ru. Сетевое сообщество учителей и преподавателей английского языка
http://www.prosv.ru - /spotlight/ - Издательство Просвещение
http://www.prosv.ru/umk/vereshchagina/ - К английскому с любовью
http://www.iyazyki.ru/ - Иностранные языки
http://www. Mes.english.com.ru – проекты, игры, тесты
http://www..englishteachers.ru – разработки, поурочные планы, задания, презентации
На своих уроках я использую разнообразные современные мультимедийные программы, текстовые редакторы, веб-сервисы:
- Веб-сервис learningapps.org служит для поддержки учебного процесса и создания интерактивных приложений http://learningapps.org..
- Learn at home https://www.learnathome.ru/grammar/going-to-will.html
- Изучаем английский http://www.study-languages-online.com/ru/en/english-for-children.html
Вместо стандартных словарных диктантов для контроля лексики можно использовать электронные тесты, которые также создаются учителем. Особенно удобно использовать электронные тесты, когда компьютеры объединены в локальную сеть.
Уроки английского языка с использованием образовательных платформ намного интереснее и эффективнее. Со многими из них мы знакомы давно, и успешно применяем в своей работе:
uchi.ru (https://uchi.ru/main) - данная платформа находится в свободном доступе и предоставляет ученику бесплатный доступ ко всем заданиям. Преимуществом является возможность самостоятельно изучать предмет в комфортном для себя темпе. Также, можно проводить уроки с помощью интерактивной доски, для объяснения новой темы или групповой работы на уроке. Родители же могут следить за успехами детей и контролировать выполнение упражнений.
Давно всем полюбившийся «ЯКласс» (https://www.yaklass.ru/) С помощью этой платформы можно проводить электронные тестирования и создавать индивидуальные задания, уникальные для каждого ученика, что несомненно является огромным плюсом. Перед выполнением задания, ученики имеют возможность повторить или изучить теорию по предмету. Система сама проверяет задания, ведет подсчет и накопление баллов. Основным мотивом к выполнению тестов является накопление баллов и поощрение обучающегося. Другими словами, ученики видят свои баллы и место в рейтинге школы класса на портале ЯКласс.
Skysmart (https://skysmart.ru/) – это онлайн-сервис с интерактивными заданиями для школьников 5-11 классов на основе пособий для самостоятельной работы «Издательства "Просвещение"». Подходят ко всем учебникам из федерального перечня. Работает с любого устройства: компьютера, планшета или смартфона с минимальным интернетом. С помощью данной платформы, учитель может задавать ученикам индивидуальные задания, которые соответствуют разным уровням по изучаемой теме. После выполнения, задания проверяются автоматически, а за прогрессом каждого ученика можно наблюдать с помощью наглядной статистики.
Для работы с лексикой, я часто использую платформу Quizlet (https://quizlet.com/upgrade?source=header_teacher&redir=%2Flatest), который помогает выучить слова при помощи карточек: на одной стороне карточки, слово написано на английском языке, а на другой его перевод. Этот метод, мне показался наиболее эффективным. Все базовые функции учителя и обучающегося, доступны абсолютно бесплатно.
А вот виртуальный тур по Лондону лучше начать со странички visitlondon.com. Нажимая на кнопку START вы оказываетесь на вершине London Eye (знаменитое Лондонское колесо обозрения). Вам откроется инновационный многомерный интерактивный вид на город. Далее действуйте мышкой, создавая эффект вращения, как будто вы поворачиваетесь на 360 градусов, при этом еще имея возможность приближать или удалять изображение.
Игровая платформа Triventy (https://triventy.cet.ac.il/) – это отличная возможность организации групповой работы и викторин на уроке в классе: с использованием большого экрана или интерактивной доски. С помощью данного сервиса, можно создавать тесты и викторины по различным темам школьной программы, организовывать интеллектуальные игры и экспресс-опросы учащихся на уроке. Учитель может создать тест или викторину на своём компьютере, а ученики могут отвечать на вопросы со своих мобильных устройств или ноутбуков. Ученики могут присоединиться к викторине, перейдя по ссылке и введя код, присвоенный игре. Ребята будут участвовать в игре, используя свои смартфоны - без какой-либо предварительной установки- в то время как учителю в режиме реального времени на экране, видно сколько игроков подключилось к игре, а также их имена. Любое соревнование на уроке помогает мотивировать учеников и делает урок интереснее, а участников соревнования — активнее.
В заключение можно сделать вывод, что использование ИКТ позволяет:
- повысить мотивацию учащихся к обучению
- учитывать страноведческий аспект;
- сделать уроки эмоциональными и запоминающимися;
- реализовать индивидуальный подход;
- изменить характер взаимодействия учителя и ученика;
- объективно оценивать знания учащихся;
- повысить качество наглядности;
- облегчить труд учителя.
- ну и как следствие: улучшить эффективность и качество образования;
Следует отметить, что навыки использования ИКТ для современных детей становятся важным инструментом в достижении образовательных целей и развития творческого потенциала. Ведь еще в 19 веке, основатель английской ветви миллиардеров говорил: «Кто владеет информацией – владеет всем!».
